Notre école
Une école pour apprendre à faciliter les dynamiques collectives
L’École de la facilitation forme des personnes et des organisations à concevoir et animer des espaces de travail plus collaboratifs, plus vivants et plus efficaces.
Ici, on apprend à faciliter par l’expérience, en expérimentant des situations réelles, en prenant du recul sur sa pratique et en développant une posture professionnelle.
NOTRE VISION
Nous défendons une facilitation exigeante, ancrée dans la pratique, au service des groupes et des situations concrètes
La facilitation est une compétence clé pour accompagner les transformations actuelles des organisations.
Elle permet de :
- faire émerger l’intelligence collective
- structurer les échanges
- favoriser la coopération
- prendre des décisions plus éclairées
Une pédagogie expérientielle
Quatre piliers pour comprendre comment l’école forme à la facilitation.
Concevoir
Des dispositifs adaptés à chaque contexte
Animer
Des groupes avec justesse et clarté
Observer
Les dynamiques collectives en action
Ajuster
Sa posture en situation réelle
Une équipe engagée
L’École s’appuie sur une équipe de facilitatrices et facilitateurs engagés dans la transmission de pratiques vivantes.
Hélène Le Gal
Directrice de l’École de la facilitation – responsable de la formation
Hélène accompagne depuis de nombreuses années des collectifs, des équipes et des organisations dans leurs transformations.
Elle conçoit et anime les parcours de formation avec une approche exigeante, centrée sur la pratique, l’expérimentation et la prise de recul.
Plus sur Hélène
- Facilitatrice du travail d’équipe – Intelligence Collective
- Coach certifiée Coach and Team ® et Agile Profil ®
- Formée à la psychologie positive et à l’Analyse Transactionnelle
- Formée à la créativité chez Iris Créativité.
- Formatrice en management et développement professionnel
- Formatrice et superviseur de facilitateurs
Caroline Tsiang
Facilitatrice en intelligence collective – Facilitatrice graphique
Caroline s’appuie sur la pensée visuelle pour accompagner les dynamiques collectives.
Elle aide les groupes à clarifier leurs idées, à structurer leurs échanges et à rendre visibles les processus de travail. À l’École, elle enrichit les parcours par des approches concrètes, accessibles et ancrées dans la pratique.
Plus sur Caroline
Approches et formations :
- Appreciative Inquiry
- Pratiques Narratives
- Psychologie positive au Travail
- Maître praticien PNL
- Design Thinking
- Théorie U
- Constellations d’organisation
- Vedic Art et Journal Créatif
Co-auteure de la Boîte à outils de la Pensée Visuelle – Dunod
Des repères solides
Ces chiffres reflètent un travail mené dans la durée, au contact des réalités professionnelles
+1200
personnes formées
98%
de satisfaction
10
promotions accompagées
1
certification reconnue
- 2023 : 9 personnes/ Taux de réussite : 90 % des personnes qui sont présentées à l’examen final
- 2024 : 12 personnes /Taux de réussite : 83 % des personnes qui sont présentées à l’examen final
- 2025 : 14 personnes / Taux de réussite : 93 % des personnes qui sont présentées à l’examen final
Nous portons une formation certifiante qui allie exigence, pratique et accompagnement, pour permettre à chacun de développer une posture de facilitateur ancrée et professionnelle.
Hélène Le Gal
FAQs
Voici quelques réponses aux questions que l’on nous pose le plus souvent sur la facilitation et les formations proposées par l’École.
Une question spécifique ?
Nous pouvons vous orienter en fonction de votre situation et de vos objectifs.
Qu’est-ce que la facilitation ?
La facilitation consiste à concevoir et animer des temps de travail collectifs pour permettre à un groupe de réfléchir, décider et avancer ensemble de manière plus efficace. Elle mobilise des méthodes, mais aussi une posture attentive aux dynamiques du groupe.
À qui s’adresse l’École de la facilitation ?
L’École s’adresse aux personnes qui souhaitent intégrer la facilitation dans leur pratique professionnelle ou en faire un métier : managers, consultants, formateurs, indépendants ou acteurs de l’accompagnement.
Faut-il déjà avoir une expérience pour se former ?
Non. Certaines formations sont accessibles sans expérience préalable. D’autres permettent d’approfondir une pratique déjà existante. Les parcours sont pensés pour s’adapter aux différents niveaux.
Quelle est la place de la pratique dans les formations ?
La pratique est centrale. Les participants expérimentent des situations concrètes, travaillent à partir de leurs contextes professionnels et prennent du recul sur leur posture.
La formation est-elle certifiante ?
L’École propose une formation certifiante reconnue, qui permet de structurer et professionnaliser sa pratique de la facilitation.
Peut-on former une équipe en interne ?
Oui. L’École accompagne également des organisations pour développer la facilitation en interne, à travers des formations sur mesure et des dispositifs adaptés aux enjeux des équipes.
Comment choisir une formation à la facilitation ?
Le choix dépend de votre objectif et de votre niveau. Certaines formations permettent de découvrir les bases de la facilitation, d’autres de professionnaliser sa pratique ou de se spécialiser. Il est important de choisir un parcours qui laisse une place importante à la pratique, à l’expérimentation et au retour sur expérience.